现代管理学之父彼得德鲁克说过的，“并不是只有高管才是管理者，所有知识工作者，都应该像管理者一样工作和思考。”

雀食。

一门学问的精髓，就是它的学科思维，就像职业习惯一样。

当你看到马桶冲水，会想起“南顺北逆，赤道不偏”的地理知识，也能想到“revolve rotate swirl”的英语单词等等。

而水暖师傅，会根据水流判断水路情况；搞音乐的，会想到刘天王的歌曲《马桶》；研究管理学的，会想到日本某司领导喝马桶水的故事...

所以，大家要打开狭隘的思维逻辑，投身整个试界中来。

即便不考公大公安学，也不妨用管理学的思维去备考，这会练就你系统思维的能力。当站在更高维度审视时，很多问题会迎刃而解，备考自然拿捏。

而现阶段的备考，无非要解决几个问题：

1. 考情如何？

2. 我怎么选？

3. 怎样规划？

4. 如何执行？

以下我们都会说到。

【PS】授之以渔，我更倾向引导大家如何思考，解决问题需要你身体力行。或者翻翻警研君的往期，也会有答案。

况且，网路上的世外高人，通常说话也只说一半，因为。 

1.考情如何？

我们常说，比早晚更重要的是，你为什么出发？比快慢更重要的是，你要解决的是什么问题？

所以这部分，你就搞清楚四个字：

警校考研。

这里给大家引进第一个小工具，“PESTEL”(大环境分析)分析模型，这是分析宏观环境的有效工具。

其中每个字母代表一种分析因素，如上图，感兴趣的同学可以度娘具体含义。为方便理解，咱们直接从字面意思入手，再从自身出发，沿着每个因素，去了解考情。

这里大家要活学活用，就像做材料解析一样，我先带着大家试几个。

比如“政治因素”，到了考研层面，说的就不是时事与政治，而是考研政策。例如能参加联考的研究生专业有哪些？报考条件都是什么？

而“经济因素”，便是权衡备考所要付出的经济成本，以及上岸后的就业收益。

再如“社会文化因素”，可以是警务系统中研究生学历是否吃香？社会对硕士学历认可度如何？

开头说过，授之以渔。大家沿着这个思路，不难梳理出其他因素。久而久之，你的思维也会更系统。当然，考情也会摸得门儿清。

考情肯定是要吓退一部分人的，也会让一部分人更义无反顾。

而后，最大的难题是：

2. 我怎么选？

这里再引入两个小工具，“STP战略”与“SWOT分析法”。

后者不少学生听过，咱们先说“STP”。如下图，取每个要素单词的首字母。

这个STP太神奇了，很多人没意识到，它已渗透到生活中了。比如常说的“大数据”，就是平台系统对你的STP。而到了考研层面，你可以这样STP。

【PS】虽然过程解释起来比较专(复)业(杂)，其实你思考时也就是一念之间。这也是我们一直力求的：

把复杂留给自己，把简单留给学生。

首先“S”，细分警校考研市场。

院校上，公大、警院、警大3个学校；专业上，公安学、公安技术学两个方向；江湖上，分为“世界一流学科建设高校”、“东方福尔摩斯的摇篮”、“忠诚卫士的摇篮”等等。

你完全可以用不同的细分变量，目的都是让后面的T和P更精准。

接着“T”，就是选择自己的目标院校和专业。

这咋选？咱们接着引入另一个工具，“SWOT分析法”，如下图，也是取每个要素单词的首字母。

【PS】管理学就喜欢这种命名方式，简单粗暴却玄之又玄。

SW，自己的长短板：自我认知与判断。

比如，英语好不好、能不能够得上公大的自主划线？是否擅长数学运算？专业课有没有底子？是跨考生吗？自律性如何？...

OT，外部机遇与挑战：分析竞争环境。

比如，哪个学校报录比高？哪个专业对女生友好？今年报考趋势怎样？别人何时开始备考的？...

你不用急着给出回答，要去思考。一番分析后，做出一个理(内)性(卷)的选择，应该并不难难难难难。

最后，给自己个“P”，定位自己。

很多同学不太敢P自己，怕P放得不准，总来找我P他们。但他们心里隐约都会有个轮廓，毕竟自己最懂自己。种子选手可以去高分打榜，普通选手就去平稳上岸；英语半残就恶补，专业课小白就去啃书。

STP后，你会得出这样的一句话：

我要考某校某专业，努力做一名怎样的考生。

方向清晰了，清单就变得短了；清单变短了，功夫就下得深了。

那么，自我规划的功夫，你得学会了。

3. 怎样规划？

再引入一个目标管理的小工具：SMART原则，如下图：

图上很清晰，老规矩，还是首字母集合。敲黑板再强调一下，规划该是具体的、可以衡量的、可以达到的、具有一定相关性的、有明确时限的，字字珠玑。

怎么算具体？

计划复习英语，这不具体；计划背单词，就具体了。指令明确，大脑才会无所顾忌地高效执行。具体也是相对的，没必要去钻牛角尖儿，其小无内。

怎么算可以衡量？

计划背50个单词、背P1-P4的单词，都能衡量。咱们警校经常提量化考核，这里也是，要量化你的计划。

怎么算可以达到？

比如计划1天背800个单词，这个怎么说呢...做挺好，但是不要再做了。能不能达到，自己心里没点数儿么...备考最怕好高骛远，脚踏实地才能高飞远走。

怎么算有相关性？

英语不止要背单词吧？你不止要学英语一科吧？你一天不止要学习吧？这不就关联起来了么？

怎么算有明确时限？

50个单词要在1小时拿下，这就是明确的时限；今日事今日毕，这也是。说白了，要对自己狠一点，别啥事儿都给自己留个退路。计划就是要执行的，不然计划就成了笑话，考研就成了梦话。

我们常说，有效的管理不仅要系统思考，还要时间管理。

横向科目上，都可以按这个思路去试着计划。纵向时间上，我们管理学通常分为短期计划、中期计划、长期计划。考研上，还要加个起始时间。

绝对的最佳备考时间起点不存在的，这因人而异。有人高考不得志，马上就会考虑考研；有人毕业工作后，才转念考研。

但聚焦到个体，相对明确的最佳备考时间起点，就是你下定决心的那一天。

管理学上常说，唯一持久的竞争优势，就是比你的竞争对手，学习得更快的能力。

反过来，别人学了半本书，你才刚开始，这种酸爽有人迷恋吗？简单说就是，你随意，反正人家干了。

而时间充沛，备考也会更充分，这意味着什么，我想你懂。

不做的借口，向来花样翻新；想做的理由，只是放手一拼。

再说短期计划。

就是日程，每天各时间点如何安排。根据自身学习特质，将各科铺开。比如上午记忆力好，还是运算能力佳？下午大脑更喜欢单词，还是专业课？

规划可调整，但前提是已坚定执行。而后不久就能建立起，一整套适合的，备考自循环模式。持之以恒，量的积累就会有质的飞跃。

记得支撑我们的不止诗和远方，更有身边的日常。

接着中期计划。

也就是各阶段，要完成的目标任务。比如寒假、年后、五一、暑假，每科应该达到什么水平？又如何实现？

这方面网络信息是不少的，有些可以参考，但很多要去伪存真，因为没人对网络言论真假负责，评论区可能挤满了小学生都说不定。

比如经常有亲朋好友问我，学校真有操作空间吗？啥啥专业课暑假再学就来得及吗？...网络害人不浅。只能说网络喷子们，吃不着的葡萄挺酸，含着金汤匙的嘴却很甜。

包括警研君发过的经验推文，真实性是没得挑的，学员互相都认识。但对你而言只是参考，毕竟你的路只能你自己踏出来。

Anyway，去年今日此坑中，岁岁年年人不同。

回过头看中期阶段，温故而知新才是明智的。比如学公基过程中，每天计划1-2小时复习刑法内容，不断加深理解和记忆，从而心有余力，不被牵着鼻子走。千万不能熊瞎子掰苞米，掰一穗，扔一穗。

最后长期计划。

无疑大家都想上岸，所以长期计划这部分，该是长期坚持的备考习惯。

比如，踏实学习。教材是根本，老师授课也会主讲教材，这才是治学的态度，更是应试的关键。

反过来，刚备考就走捷径，各种笔记资料一搞，万事大吉？同学们这可是考研啊！不是最后背背就过的期末考试！而且资料是正版吗？有错误吗？会误导吗？卖家可靠吗？

教材是根，而教辅只能是辅助，不能本末倒置。每年都有考前三四个月找到我们的，只能专药专治，直接上警研君的秘制教辅。虽说成功上岸(某学长们：你直接报我们身份证号得了)。可但凡时间允许，还是该走寻常路，更稳。

再比如，相对规律的作息、适度锻炼身体、坚持适合的学习方法、保持良好的心态，等等。

我们常说，管理本身也是要最有效地利用资源。

而考研是一场寂寞的旅行，有时会失去方向，有时会徘徊迷茫。考研也是一场修行，要走到最后，就要不断的完善自我。

所以，规划执行的过程中，管控也很重要。

4. 如何执行？

这里需要引入管理学中，控制的过程相关知识点，也就是三步：

确立标准、衡量成效、纠正偏差。

首先确立标准，简单说就是，啥样算好？

比如，数学课后题都能做出来，算好吗？阅读基本能看懂，算好吗？6月前学完刑法，算好吗？刑技模考140，算好吗？等等，要有个衡量标准，进而进行下一步。

也就是衡量成效。跟标准相比，我做的好不好呢？

我们整个教学周期，都在助力学生明确标准，又在衡量成效。比如日常提问，检测每一步走的好不好；定期模考，跟踪这段路走的好不好。

最后纠正偏差，找出问题所在，加以改正和提升。

不得不说，现在很多学生都不太会归纳总结，总在同一个问题上反复摔倒，这就需要有明眼人，扶一把了。

问世间多少好答案，在苦等一个好问题。